Más allá de las medallas, las olimpiadas matemáticas representan una oportunidad para descubrir el talento de las nuevas generaciones y ofrecer espacios de aprendizaje, convivencia e inclusión.
COMUNICADO DE PRENSA
Saltillo, Coahuila | 23 de septiembre de 2026
Nueve estudiantes de Saltillo y Torreón, acompañados por sus entrenadores y delegado estatal, representarán a Coahuila en el X Concurso Nacional para Educación Básica de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas (CNEB de OMM), anteriormente conocido como Olimpiada Mexicana de Matemáticas para Educación Básica (OMMEB), que se celebrará del 24 al 27 de septiembre de 2026 en Playa del Carmen, Quintana Roo.
Grupo élite de Matemáticas de Coahuila
La delegación está integrada por estudiantes de primaria y secundaria que lograron su clasificación mediante un proceso selectivo estatal, en el que demostraron sus habilidades de razonamiento lógico, creatividad matemática y resolución de problemas.
Los representantes coahuilenses competirán con estudiantes de diferentes entidades del país en un certamen de alta exigencia académica que requiere mucho más que el dominio de fórmulas y operaciones: exige analizar situaciones desconocidas, descubrir patrones, construir estrategias y encontrar soluciones mediante el razonamiento matemático.
Cuatro áreas de las matemáticas y un desafío de alta exigencia.
A diferencia de los exámenes escolares convencionales, las olimpiadas matemáticas plantean problemas que requieren aplicar los conocimientos de manera creativa, combinar diferentes estrategias y desarrollar soluciones bajo tiempos limitados.
Los participantes deberán demostrar sus habilidades en las cuatro áreas fundamentales de las matemáticas olímpicas: álgebra, geometría, teoría de números y combinatoria.
En álgebra, los estudiantes deberán identificar relaciones, generalizar patrones y resolver problemas mediante expresiones y estructuras matemáticas.
En geometría, pondrán a prueba su visualización espacial y su capacidad para analizar figuras, ángulos, áreas y propiedades geométricas.
Por su parte, la teoría de números exigirá comprender propiedades de los números enteros, divisibilidad, múltiplos, residuos y otras relaciones numéricas; mientras que la combinatoria requerirá desarrollar estrategias de conteo, organización de posibilidades y análisis de situaciones complejas.
La dificultad de esta competencia radica en que los problemas no siempre pueden resolverse mediante procedimientos previamente conocidos.
Los participantes deben descubrir por sí mismos el camino hacia la solución, establecer relaciones entre diferentes conceptos y justificar matemáticamente sus respuestas.
Además de los desafíos individuales, la competencia contempla pruebas por equipos, en las que los estudiantes deben compartir estrategias, coordinar esfuerzos y resolver problemas de manera colectiva.
Las olimpiadas matemáticas: una oportunidad para descubrir y desarrollar el talento de las nuevas generaciones
En una actualidad en la que con frecuencia encontramos noticias y resultados que evidencian los desafíos que enfrenta la educación en México, particularmente en el aprendizaje de las matemáticas y la comprensión lectora, resulta fundamental reconocer y fortalecer las iniciativas que promueven el desarrollo académico de niñas, niños y adolescentes.
Ante este panorama, las olimpiadas matemáticas y el trabajo de grupos académicos dedicados a la formación de jóvenes talentos representan una oportunidad para identificar, estimular y acompañar a estudiantes con interés y habilidades en esta disciplina, brindándoles espacios en los que puedan desarrollar plenamente su potencial.
Las matemáticas constituyen uno de los pilares fundamentales del conocimiento científico, pues proporcionan el lenguaje, las herramientas y los métodos de razonamiento que permiten comprender fenómenos, formular modelos y resolver problemas en disciplinas como la física, la química, la ingeniería, la informática y otras áreas científicas y tecnológicas.
Asimismo, la preparación olímpica fortalece habilidades que trascienden las matemáticas, como la comprensión lectora, la interpretación de información, el pensamiento crítico, la creatividad, la perseverancia y la capacidad para argumentar y comunicar soluciones de manera clara y fundamentada.
Estas iniciativas no buscan únicamente formar estudiantes capaces de obtener medallas, sino contribuir a la formación de una generación de jóvenes que aprenda a pensar, cuestionar, investigar y encontrar soluciones a los desafíos de su entorno.
La participación de los nueve representantes de Coahuila demuestra la importancia de generar oportunidades para descubrir y desarrollar el talento académico que existe en nuestras escuelas. También permite visibilizar historias de esfuerzo, disciplina y superación que inspiran a otros estudiantes a descubrir que las matemáticas pueden convertirse en una puerta de entrada al conocimiento científico, la innovación y el desarrollo de nuestro país.
Detrás de cada estudiante que descubre su talento para las matemáticas existe también la posibilidad de formar a un futuro científico, ingeniero, investigador, docente o profesional capaz de contribuir positivamente a la sociedad.
Niños genio y estudiantes con altas capacidades: un espacio para desarrollar su talento y encontrar una comunidad
Las olimpiadas matemáticas cumplen una función que va mucho más allá de la competencia académica: representan una oportunidad para que niñas, niños y adolescentes con altas capacidades intelectuales, aptitudes sobresalientes o un interés extraordinario por las matemáticas encuentren un espacio donde puedan desarrollar su talento, expresar libremente sus ideas y convivir con compañeros que comparten sus intereses y aspiraciones.
Para algunos de estos estudiantes, a quienes comúnmente se les conoce como niños genio, encontrar un entorno en el que puedan compartir su entusiasmo por las matemáticas y explorar desafíos acordes con sus capacidades no siempre resulta sencillo.
Sus intereses especializados, su curiosidad intelectual y su deseo de profundizar en determinados conocimientos pueden llevarlos a buscar espacios de aprendizaje adicionales a los que encuentran en su vida escolar cotidiana.
En este sentido, las olimpiadas matemáticas y los grupos de entrenamiento académico ofrecen mucho más que una preparación para obtener medallas.
Brindan un espacio seguro de convivencia, respeto y pertenencia, donde los estudiantes pueden relacionarse con otros jóvenes que comparten su pasión por el conocimiento, disfrutan de los mismos desafíos intelectuales y comprenden el esfuerzo que implica alcanzar metas académicas cada vez más exigentes.
Estos encuentros favorecen la construcción de amistades, el intercambio de ideas, el trabajo colaborativo y el desarrollo de habilidades socioemocionales. También permiten que los participantes descubran que no están solos en sus intereses y que existen otros estudiantes con quienes pueden compartir sus inquietudes, aprender mutuamente y celebrar sus logros.
Para los estudiantes con altas capacidades, incluyendo a quienes también presentan alguna condición de neurodivergencia, contar con espacios que reconozcan sus fortalezas y respeten sus diferencias puede contribuir a su bienestar emocional, su autoestima y su sentido de pertenencia.
La convivencia con compañeros que comparten intereses académicos similares no significa promover la exclusividad ni separar a los estudiantes de sus comunidades escolares, sino ampliar sus oportunidades de aprendizaje, socialización y desarrollo personal.
El verdadero valor de estas iniciativas no se encuentra únicamente en descubrir a los próximos campeones de matemáticas, sino en ofrecer a cada estudiante la oportunidad de encontrar un lugar donde su talento sea reconocido, su curiosidad sea estimulada y su forma de aprender y comprender el mundo sea respetada.
Porque, para muchos de estos jóvenes, participar en una olimpiada significa mucho más que resolver problemas difíciles: representa la oportunidad de encontrar amigos, descubrir una comunidad a la que pertenecen y comprender que su pasión por las matemáticas puede abrirles las puertas a un futuro lleno de posibilidades.
Coahuila llega respaldado por sus resultados nacionales e internacionales
La delegación coahuilense cuenta con importantes antecedentes en esta competencia, resultado del trabajo constante de sus estudiantes, maestros y entrenadores.
En la edición nacional de 2025, Coahuila obtuvo el primer lugar, destacando en la prueba por equipos del Nivel I y conquistó el reconocimiento de Campeón de Campeones en los niveles I y III, destacando por sus resultados individuales y colectivos.
De aquel proceso surgió otro acontecimiento de especial relevancia para el estado: tres estudiantes coahuilenses, Alexis Robledo González, José Patricio Flores Moreno y Miguel Ángel Hernández Delgado, superaron los filtros nacionales de selección y consiguieron un lugar en la delegación que representó a México en la International Mathematics Competition (IMC) 2026, celebrada en Mongolia.
La clasificación de los tres estudiantes constituyó un hecho sin precedentes para Coahuila en este proceso selectivo, al conseguir tres lugares en el equipo mexicano de nivel primaria.
Durante la competencia internacional, celebrada en julio de 2026, los tres coahuilenses obtuvieron reconocimientos para México: Alexis Robledo González conquistó una medalla de bronce, mientras que José Patricio Flores Moreno y Miguel Ángel Hernández Delgado recibieron menciones honoríficas.
Estos resultados reflejan la continuidad de un proceso de formación matemática que inicia desde edades tempranas y brinda a los estudiantes la oportunidad de desarrollar sus capacidades y representar a Coahuila y México en competencias de alcance internacional.
Los tres estudiantes forman parte nuevamente de la selección coahuilense que participará en la competencia nacional de 2026, ahora en el Nivel II, donde enfrentarán nuevos desafíos académicos.
Una selección con experiencia internacional y en distintas disciplinas STEAM
La delegación coahuilense está integrada por nueve estudiantes que cuentan con una importante trayectoria en competencias matemáticas estatales, nacionales e internacionales, tanto en modalidades individuales como por equipos.
Entre ellos destacan Alexis Robledo González, José Patricio Flores Moreno y Miguel Ángel Hernández Delgado, quienes representaron a México en la International Mathematics Competition (IMC) 2026, celebrada en Mongolia, donde obtuvieron una medalla de bronce y dos menciones honoríficas, respectivamente.
Asimismo, Gilberto Ledezma Juárez, Luis Fabián Batres Burciaga y Kaleb Sandoval Venegas han representado a Coahuila y México en competencias internacionales celebradas en Singapur, donde tuvieron la oportunidad de demostrar sus habilidades matemáticas frente a estudiantes de diferentes países.
Por su parte, Dariel Briones Díaz, Abel Flores Rábago y Aarón de la Garza Nava también cuentan con experiencia representando a Coahuila en competencias nacionales de matemáticas, en certámenes y modalidades diferentes a la CNEB de OMM.
De esta manera, los nueve integrantes de la delegación cuentan con antecedentes de participación en competencias matemáticas nacionales o internacionales, lo que les ha permitido adquirir experiencia en distintos formatos de evaluación, modalidades de competencia y niveles de exigencia académica.
Además, algunos integrantes de la selección han ampliado su formación mediante su participación en certámenes relacionados con otras áreas STEAM: Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas, incluyendo competencias de física, programación, informática e inteligencia artificial.
Estas experiencias permiten a los estudiantes aplicar sus conocimientos matemáticos en diferentes contextos, fortalecer su pensamiento crítico y desarrollar habilidades para resolver problemas cada vez más complejos.
La selección coahuilense representa así a una generación de jóvenes que ha encontrado en las matemáticas un punto de partida para explorar otras ciencias, desarrollar su talento y llevar el nombre de Coahuila y México a escenarios académicos de alcance nacional e internacional.
Los nueve representantes de Coahuila
La selección estatal está integrada por los siguientes estudiantes, distribuidos en tres niveles de competencia:
NIVEL I
1. Abel Flores Rábago
2. Dariel Briones Díaz
3. Kaleb Sandoval Venegas
NIVEL II
4. José Patricio Flores Moreno
5. Alexis Robledo González
6. Miguel Ángel Hernández Delgado
NIVEL III
7. Gilberto Ledezma Juárez
8. Aarón de la Garza Nava
9. Luis Fabián Batres Burciaga
El compromiso de los maestros, entrenadores y familias
La preparación de los estudiantes ha sido posible gracias al acompañamiento de sus maestros, entrenadores y familias, quienes han dedicado tiempo y esfuerzo para fortalecer sus habilidades matemáticas y brindarles las herramientas necesarias para enfrentar competencias de alta exigencia académica.
Entre los responsables de la preparación de la selección coahuilense se encuentran los entrenadores Brandon Sarabaia y Álvaro José Cardeña, así como Isaac Adalberto Aguirre, delegado estatal, quienes han acompañado a los estudiantes en su proceso de formación y preparación para esta competencia nacional.
La constancia en los entrenamientos, el estudio independiente y la resolución de problemas de creciente dificultad forman parte del trabajo que realizan los alumnos para mejorar sus habilidades y fortalecer su desempeño.
Asimismo, el respaldo de sus familias y de las instituciones educativas a las que pertenecen representa un elemento fundamental para que estos jóvenes puedan continuar desarrollando su talento.
La participación de Coahuila en esta competencia constituye una oportunidad para reconocer el esfuerzo de los estudiantes y sus maestros, así como para promover el interés por las matemáticas, las ciencias y la tecnología desde la educación básica.
Del 24 al 27 de septiembre, nueve estudiantes llevarán consigo el nombre de Coahuila, representando el esfuerzo, la disciplina y el talento matemático de las nuevas generaciones.
Su participación es también una invitación a seguir impulsando el talento académico en nuestras escuelas y a reconocer que invertir en la formación de niñas, niños y jóvenes es apostar por el futuro científico, tecnológico y educativo de México.
¡Mucho éxito a nuestros representantes y a sus entrenadores!
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